توسيع و تنمية الوعي المعرفي لطالب هذه المرحلة بما يمكنه من زيادة فهمه و استيعاب لمشكلات هذه المادة وذلك في شكل صيغ نظرية و تطبيقية تتكامل في أطرها و أبعادها مع طرق الخدمة الاجتماعية و غيرها من العلوم الاجتماعية ذات العلاقة بغية الاستفادة منها في سياق فكري واضح يعمل على توطيع و توظيف معطيات هذا المقرر من أجل تحقيق أهدافه حتى يساير و يلاءم طبيعة مجتمعنا المتغير المتطور ،وما يطرأ عن ذلك من مشكلات مميزة ومنفردة.

التعرف على أهم المداخل الأساسية لنماذج ونظريات العمل مع الجماعات و تحديد معاني المفاهيم والفروض والنظريات و أنماط النظريات وأهدافها والعلاقة بين النظرية والممارسة في العمل مع الجماعات وما تقدمه النظرية للاختصاصيين الاجتماعيين فيما يتصل بممارستهم المهنية مع الجماعات و ما تقدمه النظرية الممارسات المهنية للاختصاصيين الاجتماعيين لنظريات العمل الجماعات.

تحقيق إدراك الطالب لعمومية أصول الإدارة و الاختلافات الجوهرية بين الإدارة العامة وإدارة الأعمال وإدارة التعليم وإدارة المؤسسات الاجتماعية وغيرها من المجالات الأخرى، وإلمام الطالب بالتطورات التي مر بها الفكر الإداري المعاصر وأثر كل مدرسة فكرية على الاتجاهات المعاصرة ،وتزيده بمجموعة من المعارف و المعلومات و الأسس العلمية و العملية للإدارة بشكل عام ،وإدارة الخدمة الاجتماعية بشكل خاص واستيعاب الطالب لعناصر عملية بشكل دقيق و بأن مهنة الإدارة مهنة تتطلب اعداداً خاصاً من ناحية المهارات الإنسانية و الفكرية و الفنية المرتبطة بطبيعة عمل الأخصائي الاجتماعي.

تقديم لمحة تاريخية عن تطور العمل الاجتماعي والرعاية الاجتماعية ولمحة تاريخية عن تطور مهنة الخدمة الاجتماعية وربطها بتطور العمل الاجتماعي والأسس النظرية لطريقة تنظيم المجتمع وربطها بفلسفة المجتمع الجماهيري وتعريفات ومفاهيم طريقة تنظيم المجتمع وفلسفة العمل الاجتماعي والرعاية الاجتماعية وفلسفة تنظيم المجتمع دراسة تحليلية مقارنة وربطها مع فلسفة المجتمع الجماهيري

إلمام الطالب وتعميق فهمه لموضوع الفئات الخاصة و رعاية الموهوبين و لما لهذه الشريحة من المجتمع من أهمية قصوى في جميع أنحاء العالم و في ليبيا خاصة

تعريف الطالب بالسياسات الاجتماعية وصلتها بالحاجات الإنسانية المتغيرة كما يتم التأكيد على السياسة الاجتماعية بالنسبة للمجتمعات الإنسانية المعاصرة و يتعرف الطالب على الحاجة إلى ضمان حقوق الإنسان و حرياته كدعائم أساسية لتحقيق السياسة الاجتماعية على المستوى الوطني هذا كما تتضمن دراسة الطالب في هذه المرحلة إلى الحاجة إلى معرفة الاستراتيجيات العالمية التي تتضمن السياسة الاجتماعية بدرجة مساوية للسياسات الأخرى كوسائل لتحقيق التنمية المستدامة.

تعريف الطالب بمفهوم التغير الاجتماعي و إعطاء لمحة تاريخية تتبع تطور مجالات الإنسان لفهم وتفسير ظاهرة التغير الاجتماعي و العلاقة بين مفهوم التغير و التقدم الاجتماعي و التطور الاجتماعي و النمو الاجتماعي و التحديث و الحداثة و التنمية. وكذلك مفاهيم التنمية الاجتماعية وتعريفاتها و العلاقة بين التنمية و التخلف الاجتماعي و التغير الاجتماعي و التخطيط و أهم نظريات ونماذج التنمية و كذلك أهم الاستراتيجيات و التنمية في المجتمع الليبي ( إقرارها – تنفيذها – متابعتها).

التعريف بمفاهيم ومصطلحات مناهج البحث الاجتماعي و المنهج التاريخي و المنهج التجريبي و المنهج التحليلي ومنهج تحليل المضمون و عناصر التحليل العلمي وقواعد البحث الاجتماعي و كذلك التصانيف القيمية وأهميتها في البحث العلمي وكيفية إعداد بحوث علمية وأسس البحث والعلمي وتوثيق المعلومات.

مساعدة الطلبة على وضع إعداد البحوث الاجتماعية مستقبلاً ،فهو يهتم بأسس ومبادئ الإحصاء الاجتماعي الذي يساعد على تفسير البيانات الكمية واستخراج معانيها الاجتماعية ،واستخدام طرق التحليل الإحصائي في البحوث الاجتماعية وخصوصاً الإحصاء الاستدلالي لتحليل البيانات واختبارات الفروض الإحصائية .كما يتميز هذا المقرر عن غيره من المقررات في قسم الدراسات الاجتماعية بارتباطه بصلة وثيقة بمادة الرياضيات و التي كثيراً ما تثير مشاعر متباينة فيها بعض الرهبة والخوف خصوصاً لدى طلاب تخصص الأدبي.

تكوين تراكم معرفي لدى طالب الدراسات العليا حول مجموعة من القضايا التي يستفيد الطالب من دراستها وتحليلها في إطار الدور المهني للخدمة الاجتماعية للتعامل مع هذه القضايا ومحاور هذه المادة تشكل مواضعاً هامة للدراسة ترتبط بمجموعة من المشكلات و الظواهر التي تكمل دراستها تشكيل رؤية نقدية تحليلية لدى الطالب من خلال ربطها بالتخصص وإبراز دور الخدمة الاجتماعية في التعامل معها.

تعريف الطلاب بماهية الرعاية الاجتماعية، حيث يتضمن ذلك استعرض التعريفات المتعلقة بالرعاية الاجتماعية، نماذجها والمنطلقات التي تحدد أطرها . كما تستعرض المادة التطورات التاريخية للرعاية الاجتماعية وأبرز الأحداث المؤثرة في تلك التطورات كما تتطرق المادة أيضاً إلى علاقة الرعاية الاجتماعية بمهنة الخدمة الاجتماعية . كما تهدف المادة إلى تعريف الطلاب بأنشطة وخدمات وبرامج الرعاية الاجتماعية في المجتمع العربي الليبي وذلك من خلال التعرف على المؤسسات الاجتماعية والسياسات الاجتماعية في ليبيا.

تزويد الطلاب بمهارات تطبيق ما درسوه في مادة طرق البحث من مناهج و أساليب البحث العلمي من خلال طرح بعض المشكلات الاجتماعية المعاصرة ومحاولة التطرق لأنسب المناهج الممكن توظيفها بهدف الوصول إلى استجلاء الغموض الذي يكشف المشكلات المطروحة و آلية دراستها وكيفية تحليل العوامل الداخلة فيها و المرتبطة بها من أجل تمكين الطلاب من إعداد خطط البحث و إجراء الدراسات الموضوعية و تيسير السبل لهم أثناء إعداد رسائلهم العلمية مستقبلاً.

تعليم الطالب بكيفية الممارسة المهنية لطرق ومجالات الخدمة الاجتماعية لطلبة الدراسات العليا بقسم الخدمة الاجتماعية من الجوانب الأساسية لتأهيل اختصاصيين اجتماعيين على درجة عالية من التخصص المهني، لذلك ينبغي أن يوجه طالب الدراسات العليا تحت إشراف أكاديمي متخصص للممارسة المهنية المتخصصة، وليس للتدريب.

تسليط الضوء (وبرؤية تحليلية)على الاتجاهات النظرية المتعلقة بالأسرة و الطفولة و الشباب و في إطار المعطيات المستحدثة و الأوضاع المتغيرة المصاحب لما يشهده العالم اليوم من تحولات مذهلة في مجال التقنية و مدى تأثير هذه التحولات ومساهمتها في إبراز العديد من المشكلات التي طالت كيان الأسرة و سلوك الطفل و اتجاهات الشباب نحو مجالات عدة من مجالات الحياة المعاصرة وبالتالي فاستيعاب الأسس النظرية ومحاولة ربطها بالواقع يمكن الدارسين من زيادة مقدرتهم على تفسير و تحليل قضايا الحاضر و يعزز من إمكانية التنبؤ بمشكلات المستقبل.